SPÉCIALISTE EN TECHNIQUE DE CONSTRUCTION - Bâtiments et Travaux Publics (BTP)

LYCEE PROFESSIONNEL DES METIERS DU BATIMENT DE KOUMASSI

 

1 - INTRODUCTION

 

• La Direction Générale des Ivoiriens de l’Extérieur (DGIE), en collaboration avec l’Organisation Internationale pour les Migrations (OIM) met en œuvre le projet « Engagement Diaspora » (ENGORA). Financé par le Fonds de l’OIM pour le Développement, ce projet a pour objectif de faciliter et de renforcer l’engagement la diaspora ivoirienne, en particulier ceux résidant en France, au service du développement de la Côte d’Ivoire.
• L’objectif principal du projet est d’identifier des professionnels issus de la diaspora ivoirienne en France pour contribuer à des actions de transfert de compétences en Côte d’Ivoire..

Le projet, lancé en décembre 2023 s’appuie sur les résultats de la cartographie de la diaspora ivoirienne en France, réalisée entre août et décembre 2024 en France par l’OIM et la DGIE.

 

2 - CONTEXTE DE LA MISSION

Engagé dans une dynamique d’amélioration continue, le Lycée Professionnel des Métiers du Bâtiment (LPM BAT) d’Abidjan Koumassi ambitionne de renforcer la qualité de la formation dispensée à ses apprenants et d’améliorer l’employabilité de ses diplômés.

Dans un contexte national marqué par l’essor du secteur Bâtiments Travaux Publics (BTP) et en cohérence avec la vision stratégique portée par Monsieur le Ministre de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage — à savoir : « Repenser et revaloriser l’Enseignement Technique, la Formation Professionnelle et l’Apprentissage pour soutenir le développement socio-économique et contribuer à l’émergence rapide de la Côte d’Ivoire » — le projet d’établissement prévoit la mise en œuvre, sur les trois prochaines années, d’un plan stratégique de renforcement du dispositif de formation et d’encadrement pédagogique.

Il est ainsi impératif de faire évoluer les pratiques afin de permettre aux apprenants d’acquérir des compétences techniques en adéquation avec les exigences du marché du travail.
L’un des axes prioritaires de ce projet porte sur le renforcement des capacités des formateurs, qui jouent un rôle central dans le processus de transmission des compétences, représentant à eux seuls près de 70 % de ce processus.

Dans cette perspective, la collaboration engagée avec l’Organisation Internationale pour les Migrations (OIM) et la Direction Générale des Ivoiriens de l’Extérieur (DGIE) constitue un levier important pour atteindre les objectifs en matière de qualité de formation et de professionnalisation des parcours.

 

3 - DESCRIPTION DE LA MISSION

3.1 - Mission

Les domaines d’intervention :

 

• Renforcement de capacités des formateurs pour les cours de laboratoire (matériaux BTP) ;
• Formation et/ou renforcement de capacité dans utilisation des logiciels du bâtiment (DAO-AUTOCAD-ARCHICAD-ROBOT-REVIT...) des apprenants et des formateurs ;
• Formation en écoconstruction : solutions de construction durables et écologiques avec une faible empreinte sur l’environnement et optimisation de la performance énergétique.

La mission du professionnel :

 

• Objectif : L’objectif de cette mission est de concevoir et animer une formation à destination de nos Enseignants et Apprenants.  
• Modules de formation : Les formations devront porter sur l’utilisation des TIC et des technologies avancés en Écoconstruction, les solutions de construction durables et écologiques.
• Domaine de formation :

• Les technologies dans le développement des BTP (DAO-AUTOCAD-ARCHICAD-ROBOT-REVIT etc.) ;
• Techniques de laboratoire de BTP notamment qualité des matériaux de construction ;
• Les technologies avancées de l’Écoconstruction.

• Animation des formations : L’expert devra organiser 4 sessions de formations en 1 mois pour environs 150 personnes

• Une formation sur les TIC (DAO-AUTOCAD-ARCHICAD-ROBOT-REVIT etc.) dans le développement des BTP pour les Enseignants et Apprenants.

• Une formation sur Techniques de laboratoire de BTP (Qualité des matériaux de construction) pour les Enseignants.
• Les technologies avancées de l’Ecoconstruction pour les Enseignants.

 

• Livrables attendus

• Les modules de formations ;
• Les TDR de la formation ;
• Plan de suivi des formations ;
• Animation des formations
• Un rapport/ compte rendu de mission.

3.2 - Obligations en matière de rapports et produits de livrable 

Le professionnel recruté travaillera sous la supervision technique du Lycée Professionnel des Métiers du Bâtiment (LPM BAT). Il recevra des directives pour l’exécution de ses fonctions quotidiennes de la part du Lycée Professionnel des Métiers du Bâtiment (LPM BAT) qui sera également chargé de valider ses plans de travail et d’examiner les livrables pour approbation par les responsables hiérarchiques concernés.

Pour toutes les questions administratives et contractuelles, le professionnel devra se coordonner directement avec le chef de projet de l’OIM. Cela inclut notamment la soumission du rapport de mission au chef de projet, avec l’approbation écrite préalable des superviseurs techniques du Ministère mentionnés ci-dessus.

4 – PROFIL SOUHAITÉ

Niveau et domaine d’étude

 

• Diplôme de niveau Bac+5 (Master, diplôme d’ingénieur ou équivalent) dans les domaines du Bâtiment et Travaux Publics (BTP), de l’ingénierie civile, de l’architecture ou des technologies de la construction.
• Une spécialisation ou formation complémentaire en écoconstruction, efficacité énergétique ou technologies numériques appliquées au BTP serait un atout.

Nombre d’année et domaine d’expérience

 

• Minimum 5 années d’expérience professionnelle dans le secteur du BTP, de l’architecture ou de l’enseignement technique.
• Expérience avérée en formation de formateurs (ToT) et en ingénierie pédagogique.

Expérience pratique dans l’utilisation des logiciels de DAO/BIM (AutoCAD, Revit, ArchiCAD, Robot, etc.).

Compétences

 

• Maîtrise des logiciels de conception et modélisation utilisés dans le BTP (AutoCAD, ArchiCAD, Revit, Robot, etc.) et capacité à former des adultes sur ces outils.
• Bonne connaissance des techniques de laboratoire du BTP, notamment l’analyse et le contrôle qualité des matériaux de construction.
• Expertise dans le domaine de l’écoconstruction : solutions durables, énergies renouvelables, efficacité énergétique, matériaux écologiques, etc
• Compétences en ingénierie de formation : conception de modules, animation de sessions de formation, suivi et évaluation.
• Excellentes capacités de communication orale et écrite, et sens pédagogique avéré.

Les candidatures sont à adresser par mail avec en Objet : ENGORA-VLTR-LPMBAT avec des documents sous format PDF avant le 02/05/2025 à 23h00 :  

 

• Engora_volontaire@outlook.com 

PS: Veuillez trouver les TDR attachés pour plus d'informations.